Projeto

Escola Estadual Antonio Delfino

Projeto: "Nossa casa, nosso mundo" tipos de moradia.

Tema gerador: História dos três porquinhos.

Duração prevista - 2º semestre
Ano: 2011
Início : Agosto a Setembro de 2011
Série: 1º e 2º anos - A - Matutino
Professoras:  Umbelina , Lindalva, Adriana e Auxiliadora.

Apresentação do Projeto

· Disciplinas envolvidas
· Objetivos Gerais
· Justificativa
· Conteúdos Gerais
· Conteúdos por Disciplinas
· Etapas (Desenvolvimento)
· Estratégias
· Recursos materiais
· Avaliação

 Disciplinas envolvidas e professores

Todas as disciplinas citadas abaixo trabalharão em conjunto com professora da classe e as crianças, integrando e contextualizando todo conteúdo do projeto.

· Português. · Música.  Matemática. História e Geografia. Ciências. Informática.

Objetivos Gerais

· Relacionar as situações do dia- a- dia da criança e suas relações umas com as outras;
· Comparar o mundo social( família, vizinhos, amigos)com o mundo físico( animais, vegetais, clima) e cultural;
· Observar e relatar problemas e progressos existentes entre passado e presente;
· Explorar diversos grupos humanos, sucessão do tempo e as modificações ocorridas;
· Destacar o papel do homem como ser transformador;
· Identificar diversos tipos de moradias durante nossa História e suas modificações;
· Condições climáticas de cada região e suas construções;
· Vivenciar os contos de fada com as respectivas moradias;
· Localizar-se no tempo e espaço fazendo uma correlação entre a realidade e a fantasia.

Justificativa

Este tema tem como objetivo centralizador a vivência de cada criança em seu cotidiano, seu grupo social, cultural e valores. Encaminhando-se para outras culturas, pesquisas, que serão vinculadas ao tema principal.

Todo o desenvolvimento do projeto permitirá a participação ativa das crianças que poderão ampliar seus conhecimentos viajando nas diferentes culturas, grupos sociais, ambientes do Homem e dos Animais.

Assim, todas as  etapas do projeto estará relacionada, não só, com conhecimentos informais, mas com a formação de leitores e escritores em desenvolvimento.

Conteúdos gerais

·Evolução do homem e a história do escravo.

 O cotidiano da criança( família, escola, comunidade)
· Partes da casa
· Tipos de moradia
· Localização (Regiões)
· Clima
· Grupos sociais
· Animais de certas regiões
· Literatura Infantil: Os 3 porquinhos, A Bela Adormecida, João e Maria, Branca de Neve e outras).

Conteúdo por disciplinas integradas

Matemática:
· Noção de quantidades com números maiores que 10.
· Noções de adição e subtração.
· Forma geométricas.

Ciências
· Estudos dos animais e de alguns ambientes( pólos, desertos, selva, floresta)
· Habitat e alimentação

História do inicio da humanidade

A escravidão e o negro nos dias atuais

Informática

Informática
· Reescrita de textos
· Pesquisa - Internet
· Fotos
· Desenhos.

Português, História e Geografia

· Os contos e seus valores: Os 3 porquinhos, Branca de Neve, A Bela Adormecida, João e Maria.
· Mudança dos finais das Histórias
· Dramatização
· Debates na roda.

· Serão desenvolvidos pelas professoras da classe.

Música:
· A casa (Vinícius de Morais)

Educação Física
· Brincadeiras com os personagens do conto;
· Atividades dirigidas na hora do conto;

· Brincadeiras
· Jogos

Desenvolvimento por etapas

1ª Etapa:

· Introdução aos tipos de moradia;
· Grupos sociais que habitam estas regiões;
· As diferenças entre cidade e campo; tipos de moradias

2ª Etapa:
· Os contos infantis;
· Música: A casa;
· Casinhas de bichos;
· Ambientes, clima, região que vivem alguns animais.

Estratégias
· Leitura de textos informativos, literários, músicas, científicos; · Pesquisas orientadas.
· Dramatização; · Música: Canto e Inerpretação; · Recorte e colagem; · Escrita e reescrita de textos dirigidos e espontâneos;
· Quebra- cabeça; · Confecção de personagens e moradias;  Exposições; · Resgate oral e escrito; · Debates e conversas;  Desenhos dirigidos e espontâneos;   Produção de Texto;   Jogos; · Brincadeiras.

Recursos Materiais e Físicos
· Livros diversos -  Internet -  Fotos -· Cds · Papéis diversos.as, hidrocor
·  Vídeos -  Casinha do Parque - · Sala de áudio e informática
· Pátio· Quadra.

Avaliação

A avaliação é todo um processo que ocorre aos poucos, todos os dias em sala de aula ou em outros espaços da escola.

Com aplicações de atividades diversificadas que vão sendo simultaneamente desenvolvidas durante a aplicação do projeto e enfatizando atitudes, valores e aquisição da leitura e escrita.

O registro de atitudes, habilidades e participação do grupo leva em conta toda uma trajetória que simboliza a real possibilidade de orientar e reorientar o processo de ensino em busca de um objetivo maior que é o sucesso individual e coletivo dos alunos.

Agosto/2011.

 

AULA COM BLOG

Escola Estadual Antonio Delfino Pereira
1° ANO Turma:A 2h/a
Professora:Umbelina correia Salgado Savedra

CONTEÙDO:
Corpo humano

OBJETIVOS:
Identificar e nomear as partes do corpo humano

METODOLOGIA:
Desenhar o corpo humano,usando um aluno como modelo e juntamente com os alunos identificar e nomear as partes do corpo humano.E depois usando o Lap Top os irão montar o homem -batata usando todos os recursos do aplicativo.Os homens -batata montado pelos alunos serão salvos usando o Print Screen e  postado no blog com auxílio da professora,pois estes são pequenos e estão no inicio da alfabetização.

AVALIAÇÃO:
Será mediante a observação e acompanhamento do aluno em cada etapa da atividade,levando em conta o interesse,participação e envolvimento do aluno.

AVALIANDO MINHA AULA COM LAP TOP

A aula foi melhor do que o esperado.Os alunos,apesar do pequeno número,realizaram as atividades propostas com êxito.Demonstraram interesse tanto na confecção da lista de palavras bem como na sua digitação no lap top e até mesmo na atividade no Tux Paint,onde teriam de carimbar figuras cujo os nomes teriam que ter silabas com L, todos executaram sem dificuldades. Os alunos gostaram e se envolveram com as atividades,o que é o mais importante.O ponto positivo da minha aula foi o envolvimento total dos alunos na execução das atividades e o ponto negativo foi a necessidade da orientação da professora constantemente,porém não mudaria nada em minha aula,pois acredito que ela atendeu as necessidades momentanêa dos meus alunos.

Perguntas

   A Pergunta em sala de aula tem que ser provocadora e desafiadora, como afirma Paulo Freire.Ser provocadora  a ponto de despertar no aluno a curiosidade que o levará a busca do conhecimento e ser desafiadora incitando -o buscar a compreensão, como dá a entender todos os autores citados.

    O ser humano só aprende quando o objeto pesquisado o leve a desenvolver habilidades que o torne competente,como diz  Léa Fagundes. A pergunta deve funcionar como um andaime que ajuda na construção do conhecimento,onde o professor mostra o assunto,mas o aluno escolhe o caminho,isto é, o educador passa a ser então, um orientador

Essa é o meu primeiro Blog.Foi uma experiência não fácil,porém gratificante .Ele foi criado para postar as atividades do projeto UCA.Faço parte do orkut e hotmail ..Utilizo a internet diariamente para me comunicar,para obter informaçõs e criar atividades para meus alunos.O primeiro contato com o Projeto UCA não foi satisfatório.Houve problemas com a minha senha,não consegui acessar a internet pelo lap top.
Mas agora parece que vai ser melhor,há uma preocupação por parte de todos para que esse projeto dê certo.